多措并举、同质等效，我校云端课堂更精彩

2022年3月15日，为落实省教育厅关于做好线上教学各项准备工作的要求，学校党委抽调精干力量成立线上教学工作专班，集中办公，第一时间指导落实上级文件、会议精神，统筹协调线上教学运行、资源建设、学生管理与服务、技术保障、档案管理、应急处置等工作。

（一)充实线上教学设计，完善线上教学方案

学校发布了《关于做好教育教学疫情防控相关工作的通知》，就做好疫情期间课堂教学和实践环节相关工作给出了具体要求。各教学系连夜部署，安排做好线上教学的相关工作。为了能够充分利用线上教学时间，教师们充实线上教学设计，完善线上教学方案，准备了充足的教学互动资料，设计了丰富的互动方式。认真做好了线上授课准备，确保内容不减、质量不降、方法不呆板。

（二）线上线下即时切换，过程顺畅无缝衔接

3月30日上午7时，根据济南市教育局通知，我校立即启动全面线上教学。线上教学专班第一时间发布了《关于做好线上教学工作的通知》，周密部署了疫情防控期间的线上教学工作，对教学任务、学习形式、教学模式、实施步骤、教学管理及监控等做出具体安排，13部线上教学技术服务热线随即开启。

当日，学校196门课程177位老师全部顺利切换为线上教学。目前，656门课程、1363个教学班级相聚“云端”，切换顺畅无缝衔接。

（三）强化师生教学互动，提升远程学习效果

结合2020年线上教学经验，马克思主义学院精准施策、因材施教，打造了“线上”魅力思政课堂；工程管理系老师超星直播、QQ屏幕分享、腾讯会议齐上阵，驾轻就熟完成线上教学任务；建筑与城市规划系将线上教学与学生方案汇报及讨论交互开展，系统完成了基于设计岗位的工作过程系统化的情境模拟教学；环境工程系充分利用线上交流的独特优势，将“一对一”这种最有魅力的教育方式，充分运用，助力更多同学的学习成长。停课不停学，停课不停教，授课教师通过多种举措保障学生的学习不中断，不打折，确保线上与线下课堂效果同质等效，“云端课堂”更精彩。

（四）完善督导监控闭环，聚力提升教学质量。

学校从学生和督导两个层面完善了监督机制。学生层面建立管理闭环，创新线上教学“四级反馈机制”。建立了“学习小组—班级—年级—学校”四级质量监督与反馈机制，将学生的问题第一时间反馈至相关教学单位，并跟进各教学单位针对问题的整改落实情况，形成持续改进的完整监控闭环，确保在线教学秩序的稳定和质量的提升。

督导层面采用“云督导”+线下学习督导相结合的方式，校级督导、院级督导齐上阵，深入直播课堂和线下学习空间，开展督教和督学。督导过程中既注重意识形态、师德师风和课堂管理，同时还从教学内容、教学进程、教学方法、教学效果、学生学习等方面进行督导，做好听课记录，发现问题，及时向授课教师反馈，切实保证了线上教学质量。